Lage Das Land führt die „Ausbildung in der Reanimation“ verpflichtend in der Sekundarstufe I an weiterführenden Schulen ein. Der entsprechende Erlass wird zum nächsten Schuljahr wirksam. Die Realschule Lage baut gern die geplante Neuerung in ihr Curriculum ein.
Lage. Mathe, Deutsch, Bio – und jetzt auch: Leben retten. Denn viele Sterbefälle könnten verhindert werden, wenn im Ernstfall nicht nur das Handy gezückt, sondern beherzt gedrückt würde. Und zwar auf den Brustkorb. Frühzeitig. Richtig. Ohne Panik.
Deshalb hat das Land NRW beschlossen: Reanimation gehört künftig in den Lehrplan. Und wird deshalb nicht erst im Erwachsenenleben wirksam, sondern schon ab Klasse 7, also bei den 13-Jährigen. Ab dem Schuljahr 2026/27 lernen Schüler der Jahrgangsstufen 7 bis 9 verbindlich das kleine Einmaleins der Lebensrettung – frei nach dem pädagogisch wertvollen Dreiklang: Prüfen – Rufen – Drücken. Klingt simpel, rettet aber Leben.
Natürlich gibt es an vielen Schulen längst engagierte Schüler-Spezialteams, die bei Notfällen mit Funkgerät oder Handy alarmiert werden – fast wie bei einer Netflix-Serie, nur ohne Abspann. Verdientermaßen. Trotzdem schadet es nicht, wenn auch der Rest der Schülerschaft weiß, was zu tun ist, wenn plötzlich jemand umkippt. Denn Spoiler: Das blanke Überleben ist wichtiger als jede Klassenarbeit. Die lässt sich immer nachschreiben.
Das Ministerium für Schule und Bildung hat den passenden Runderlass („Verpflichtung zur Ausbildung von Schülerinnen und Schülern in Laienreanimation ab Klasse 7“) bereits am 15. Dezember veröffentlicht – quasi als frühes nachhaltiges Weihnachtsgeschenk. Jede Schule darf selbst entscheiden, wie sie die Lebensrettung – vielmehr die Ausbildung dazu – organisiert. Fest steht nur: Eine Doppelstunde bringt für den Anfang schon eine Menge, um jungen Menschen zu zeigen, wie man mit beiden Händen und etwas Mut zum Lebensretter wird.
Damit niemand ins kalte Wasser springen muss, gibt es reichlich Unterstützung: Jede Schule erhält zehn Reanimationsphantome – still, geduldig und ausgesprochen leidensfähig. Lehrkräfte können sich per Präsenzveranstaltung oder Video-Kurs vorbereiten. Unterstützt wird das Ganze von Profis: Ärzten, Stiftungen, Hilfsorganisationen und medizinischen Fachgesellschaften. Qualitätssicherung mit System.
Das Ziel ist klar: Wenn mehr Menschen wissen, was bei einem Herz-Kreislauf-Stillstand zu tun ist, steigen die Überlebenschancen deutlich. Minuten entscheiden – und manchmal eben auch eine gut gepresste Doppelstunde in der Schule.
Kurz gesagt: NRW drückt aufs Tempo. Und diesmal ist das ausdrücklich gut so: In der Lebensrettung macht der Druck den Effekt.
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Ich bin ein Zwitterwesen. Ein halbes Arbeitsleben lang Lehrer, die andere Hälfte Journalist. Und immer beides zugleich: Als Deutschlehrer habe ich meinen Schülern eine praktische Nutzung der Sprache abverlangt und mit ihnen „Zeitung in der Schule“ veranstaltet. Als Journalist in verschiedenen Tageszeitungen haben mich immer die Schüler dort – die sogenannten Volontäre – interessiert, denen ich unbedingt etwas beibringen wollte.
Jenseits der Ruhestandsgrenze mache ich nun auf Freier Mitarbeiter, statt die Füße hochzulegen. Warum? Weil ich’s kann und weil das Gehirn auf Touren gehalten werden will. „Die Realität ist immer zu wenig“, haben die Romantiker gesagt und hatten recht. Durch dokumentierende Aneignung mache ich mehr daraus: Realität wird gewissermaßen zur „Wirklichkeit“ potenziert. Deshalb habe ich eine eigene Online-Zeitung für Lage ins Leben gerufen: lage-aktuell.de Ich beanspruche den Titel: Nachhaltigster News-Lieferant für Lage (NNL). Deshalb arbeite ich ganz eng mit der LWZ zusammen. Artikel bleiben hier lange sichtbar und landen nicht – wie die Tageszeitung – sofort nach der Lektüre im Altpapier.
